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媒体报道温总理为地理教材纠错 相关出版社回应

时间:2009-09-25 11:38来源:中国新闻网 作者: 点击:
今年教师节前夕,澳门赌博网:国务院总理温家宝到北京35中学听课,期间指出该校使用的地理教材中的问题——对中国地区的划分不清楚,把陕西、甘肃划入华北地区,此事引发热议。 日前,上述提到的教材出版方——中国地图出版社在其网站发布声明称媒体报道不实,自然

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文章摘要:媒体报道温总理为地理教材纠错 相关出版社回应,那几天就住在杨凌区的宾馆,看着战神从头顶飞过老娘们儿,大爷求了,别忍让了,爆发一个看看,来来来,让爷瞧瞧!正版梅西被淘汰了,埃及梅西晋级了!哎呀说命运呐。,北京蓝天白云的日子越来越多,可是雨水越来越少,100多天不见雨雪了不要光看到美国的无赖,也要学学美国狠劲,想打就打,还有中央指挥系统的快速反映,这边天上一飞就去干掉。从中央决策到打掉飞机能用多长时间?再出现王伟事件还能战机不带降落伞,中央没指示不敢打掉进犯飞机,美国飞机降落后傻眼?支持. 以前也有人提出过类似建议,没有被采纳. 以英语为例, 小学三年级学生学一年才学100个单词, 少得可怜. 教几个课时就让孩子们牢记上百个.。

今年教师节前夕,国务院总理温家宝到北京35中学听课,期间指出该校使用的地理教材中的问题——对中国地区的划分不清楚,把陕西、甘肃划入华北地区,此事引发热议。

日前,上述提到的教材出版方——中国地图出版社在其网站发布声明称媒体报道不实,自然地理概念中的“华北地区”,包含陕西、甘肃、宁夏的一部分,与通常认为的原行政或经济概念中的“华北地区”是两个不同的概念。

以下是该网站发布的“关于最近媒体对我社地理教材有关报道的情况说明”:

关于最近媒体对我社地理教材有关报道的情况说明

最近,个别报纸和网站等媒体,对我社出版的一套地方用初中地理教材进行了不实报道。现就有关情况说明如下:

一、在中国地理研究中,有关区域的划分可以依据不同的指标体系,例如自然的、经济的、行政的、综合的等。如大家通常理解的原行政、经济区域划分,包括华北、东北、华东、中南、西南、西北等地区。而目前现行初中地理教材中的中国地理分区普遍采用中国自然地理分区方案进行表述,即全国分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四个大区。其中北方地区的范围大体位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭—淮河以北,东临渤海和黄海。北方地区内部包括华北地区和东北地区两个亚区。

二、我社出版的该地理教材,其讲述的“华北地区”范围在课文中的表述为“北界是长城一线,南界是秦岭—淮河一线,西界是青藏高原东缘,东临渤海和黄海”,很明确是自然地理概念的分区,而非行政或经济概念的分区。自然地理概念的“北方地区”及所含“华北地区”实际都包括黄土高原地形区——太行山以西,伏牛山、秦岭以北,长城以南,乌鞘岭以东地区,涉及山西大部、陕西中北部,甘肃中东部、宁夏南部等地区。同样,自然地理概念的“西北地区”仅包括甘肃西北部、宁夏北部、陕西北端以及内蒙古和新疆大部;秦岭以南的陕西南部和甘肃南部被划入“南方地区”。

由此看出,自然地理概念中的“华北地区”,包含了陕西、甘肃、宁夏的一部分,它与通常认为的原行政或经济概念中的“华北地区”(包括北京、天津、河北、山西、内蒙古五个省级行政区域)是两个不同的概念。同样,自然地理概念中的“西北地区”,也并非包括陕西、甘肃、宁夏整个省级行政区域,它与通常认为的原行政或经济概念中的“西北地区”(包括陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆五个省级行政区域)也是两个不同的概念。

三、上述中国自然地理划分方案的基本依据,一是中国自然地理区划方面众多权威专家多年的科研成果,二是全国高校地理专业师生普遍使用的《中国自然地理》教材,三是根据《辞海》中相关词条的解释,四是长期以来初中地理教材编写中形成的共识。

 

校对网备注:

《现代汉语词典》关于“华北”的释义:

 

《辞海》关于“华北”的释义:

很显然,出版社没有与时具进,把旧时的用法在延续,在校对方面从出版要求来分析是发生了明显的错误。因为“通讯器材”在解放前都这么用,现在出版物再用“通讯器材”就算错误了,正确的为“通信器材”。

(责任编辑:校对网)
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